我们在积累写作素材时，通常会用到各种方法，比如观察、感受、联想、想象等。这些方法在思维过程中是一个完整的统一体，可以同时存在，也可以互相渗透，它们之间既有联系又有区别。
观察和感受是获取材料的主要手段，但它们不能把生活中所有的细节和面貌全部反映出来，比如已经发生的过去，还没有到来的未来，距离遥远的人和事，以及一些虚幻的东西，就不能带到我们眼前，来到我们身边，就需要我们通过联想和想象创造出来。
一、联想与想象
联想和想象都是由此及彼的思索，两者有相似之处，但也有本质的区别。
联想是已有生活经验的组合，通常是指由某人和某事联想到其他相关的人和事物。这些人和事物之间或多或少都有着千丝万缕的联系。
想象则是在已有生活经验基础上的新创造。想象在心理学上是指，在知觉材料的基础上，经过新的组合而创造出新形象的心理过程。
想象包括再造想象和创造想象。再造想象是利用已有材料在人们头脑中形成从未见过的事物形象的一种想象。创造想象是根据已有表象，在头脑中构造出前所未有的新形象的一种想象。
联想是想象的基础，想象是联想的升华，两者关系密切，所以常混在一起使用。
联想和想象不同于观察，它不受时间和空间的限制，可以从所见所闻中生发出来，在头脑中创造出无穷无尽的新形象，开辟出广阔无垠的内心世界。
联想和想象，比观察和感受更能帮助人们扩展取材的领域，获得无限丰富的写作材料。
因此，写文章，不管是立意构思、谋篇布局，还是遣词造句、润色修改，都不能没有联想和想象。特别是文学创作和艺术创作，更应该富于想象力。
可以说，没有想象就没有艺术。想象是创造文学艺术形象的重要手法之一。
二、以生活和知识为基础展开想象
想象不是空想、幻想和假想，不能凭空产生，想象的内容必须来自于现实生活，生活和知识是想象的基础。
一个人想象能力的高低，是以他掌握的生活、知识的广度和深度为基础的。
有人曾这样形象喜欢想象的人，他们双脚走在地上，但脑袋却在腾云驾雾。由此可知，想象并非胡思乱想，他不能脱离现实生活而存在。
幻想是对未来的想象，同样也来源于生活和知识。科学幻想绝非虚无缥缈的瞎想，科幻小说中的人物和事件，都是社会生活的曲折反映。
许多科幻小说当时看起来有些脱离实际，但若干年后都可能一一变成现实。可以说，科学幻想是对未来科学的一种预测。
三、在读书和日常生活中展开想象
在读书过程中需要展开想象。比如，我们在读书时看到某个知识点，就需要唤起想象力，与自己大脑中已有的知识点建立链接。
这样不仅有助于知识的理解、消化、吸收和巩固，使所学知识更加形象和完整，而且还可以从这个知识点激发创意，产生新的想法。这对于我们在写作中灵活自如地运用材料，无疑是很有帮助的。
在阅读文学作品后，写有关欣赏和评论性文章，更离不开想象。在反复诵读、吟咏的基础上，加上适当的想象，才能真正领会作品的深意、气势和韵味，随后进行艺术再加工、再创造，才能对作品的思想性、艺术性、文化性作出恰如其分地分析和评判。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
在日常生活中，也要把观察和想象结合起来。看到一个人、一件事，就要迅速捕捉人和事的形象特征，展开联想和想象，想一想它像什么，不像什么，然后再去琢磨用怎样恰当的语言去表达出来。
比如我们去旅游时，经常要把看到的景物加以联想，当我们看到一座山，导游会对我们说，这个山从这个角度看特别像一个人。我们边听导游说，边在头脑中想象，就会发现越看越像，这就是想象的神奇功效。
平时在生活中，我们可以多做一些这样的想象训练，日积月累，想象力就会越来越丰富，生活中的写作素材也会越积累越多，到写作时自然就能实现下笔如有神了。
四、运用假设和推测等方法发展想象
发展想象力可以运用多种方法，比如对比想象、补充想象、比拟想象、假设想象和推测想象等，最常用的是假设想象和推测想象。
假设想象，是创造一定的假设条件，如时间、地点、环境、情态等，对事物未来的发展变化情况展开想象。
许多写作者都喜欢进行“如果”和“假使”的想象。他们认为，已经发生的事是固定的，有案可查，无例可循的；而“如果”和“假使”是无限的，同样的生活素材，加进去不同的“如果”和“假使”，就会产生出不同的作品和效果。
推测想象，是按照一定的逻辑顺序，对过去和未来展开的想象。作品中对历史生活的再现叫回忆，回忆必须符合历史的真实面貌。对未来前途和理想的展望叫预测，预测必须符合事物发展的必然逻辑，是一种科学的预见。
高尔基说：“艺术家同科学家一样，必须具有想象和推测——洞察力。”有的作家正是因为正确运用了这种建立在科学基础上的推测想象，才有了与科学家不谋而合的想象创举。
人的想象力是无穷的，正是因为有了无限的想象力，才使世界有了无数种可能，才创造出了与以往不同的崭新未来。
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